VOCÊ OBSERVOU QUANTAS PESSOAS VIERAM DE OUTROS ESTADOS BRASILEIROS E ATÉ PAÍSES DIFERENTES?
TEMOS COLEGAS DO PARÁ, CUBA, HAITI E VENEZUELA!
VAMOS CONHECER UM POUCO DA CULTURA DELES?
quinta-feira, 2 de outubro de 2025
terça-feira, 30 de setembro de 2025
FLORES DA PRIMAVERA
1. LETRA INICIAL:
https://wordwall.net/pt/resource/96656380
2. CONTE AS LETRAS:
https://wordwall.net/pt/resource/96656684
3. MEMÓRIA (letra inicial):
https://wordwall.net/pt/resource/98624806
4. QUIZ DAS FLORES:
https://wordwall.net/pt/resource/98363407
5. MEMÓRIA (palavra X imagem):
https://wordwall.net/pt/resource/98624584
6. CAÇA-PALAVRAS:
https://wordwall.net/pt/resource/98650117
7. QUAL É A FLOR?
https://wordwall.net/pt/resource/98363909
🍀🌺🌸🌼🌹🌼🌸🌺🍀🌺🌸🌼🌹🌼🌸🌺🍀🌺🌸🌼🌹🌼🌸🌺🍀
+ BÔNUS:
https://www.digipuzzle.net/education/spring/
🍀🌺🌸🌼🌹🌼🌸🌺🍀🌺🌸🌼🌹🌼🌸🌺🍀🌺🌸🌼🌹🌼🌸🌺🍀
#RODADA ESPECIAL:
LETRA INICIAL: https://wordwall.net/pt/resource/96656380
CONTE AS LETRAS: https://wordwall.net/pt/resource/96656684
MEMÓRIA: https://wordwall.net/pt/resource/98624806
ESCRITA: https://wordwall.net/pt/resource/98363909
terça-feira, 23 de setembro de 2025
SÍMBOLOS CULTURAIS DO RS
1. MEMÓRIA GAÚCHA:
https://wordwall.net/pt/resource/98136792
2. SÍMBOLOS DO RS
https://wordwall.net/pt/resource/98137569
3. CAÇA-PALAVRAS:
https://wordwall.net/pt/resource/98138055
4. CRUZADINHA:
https://wordwall.net/pt/resource/98138180
segunda-feira, 28 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 5: REPARAR, RECONSTRUIR E SEGUIR JUNTOS
1. DIÁRIO: Mapa da Empatia
https://forms.gle/aTHPpqZ6NFfz8sCSA
2. VIDEO-COLAGEM: Juntos, somos melhores
🌱 1. O que faz você se sentir bem e seguro em um grupo?
❤️ 2. Quando alguém comete um erro e tenta consertar, o que pode ajudar para que a confiança volte a crescer?
🌈 3. Que atitudes pequenas, no dia a dia, podem transformar nossa turma em um lugar mais gentil e respeitoso?
No Canva, criar um vídeo ou animação com uma frase/slogam, resumindo o projeto sobre Cyberbullying e incentivando a cultura do cuidado e da reparação.
3. LATINHA DO RESPEITO:
Em um post it, escreva uma frase positiva. Enrole e coloque dentro da latinha. Sempre que você precisar, retire uma frase para se animar!
- Quando estiver triste...
- Quando se sentir sozinho...
- Se precisar de ajuda...
- Se você estiver se sentindo sozinho(a), quero que saiba que...
- Eu gostaria de dizer algo gentil para alguém que está triste:
- Se eu pudesse cuidar de um colega hoje, eu...
- Às vezes, uma palavra amiga pode mudar tudo. A minha seria...
- Algo bonito que posso oferecer a alguém é...
- Eu me importo com as pessoas da minha turma porque...
- Uma coisa que aprendi sobre respeito é...
- Quero que alguém saiba que merece ouvir...
- Se eu visse alguém sendo excluído, eu...
- Uma frase que pode curar o coração de alguém é...
domingo, 27 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 4: COMO AGIR? O papel do espectador
VAMOS REASSISTIR UM TRECHO DA PALESTRA:
Cyberbullying: o que tenho a ver com isso?
https://www.youtube.com/live/xYqcPiOlSBw?si=ilOtzhOLGGWvZQpS&t=2449
(40:48/46:39)
1. DIÁRIO: Como agir?
https://forms.gle/SVV6S5MAZwDQW7gH8
2. ESTUDO DE CASO:
Em duplas, escolham UM CASO para analisar. Conversem sobre as perguntas e decidam qual é a melhor solução para o problema.
https://forms.gle/3Ue44oxHh8SBcUcB8
3. BÔNUS:
https://beinternetawesome.withgoogle.com/pt-br_br/interland/
sábado, 26 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 3: RESPONSABILIDADE LEGAL E ÉTICA
1. ISSO PODE?
2. DIÁRIO - MAS ERA SÓ BRINCADEIRA...
https://forms.gle/WJnCF59SnvweGgms5
3. MITO OU VERDADE (Tarefa):
4. DETETIVES DA VERDADE:
- Escolha UM mito abaixo e pesquise a verdade sobre ele.
- No Canva, crie um post desmentindo o mito.
- Edite seu post usando elementos que façam sentido com sua frase.
- Os melhores posts serão publicados nas redes da escola.
#MITOS:
- Na internet, tudo o que é engraçado pode ser compartilhado.
- Se foi só uma brincadeira, não tem problema ofender alguém.
- Postar um print de conversa dos outros não é errado.
- Eu posso filmar qualquer pessoa se for na escola.
- Se é anônimo, eu posso escrever o que quiser.
- É só apagar a mensagem depois que está tudo certo.
- Posso usar qualquer imagem que eu encontrar no Google.
- Crianças não precisam se preocupar com leis na internet.
- Só adultos podem cometer bullying.
- Se o vídeo viralizou, não tem mais como parar, então não é minha culpa.
- Criar apelido maldoso é só brincadeira entre amigos.
- Se alguém ficou triste, é porque não sabe brincar.
- É melhor não contar para os adultos quando algo ruim acontece online.
- Posso criar um perfil falso se for para espionar.
- A internet é um lugar onde tudo é permitido.
- Se eu postar algo e apagar logo em seguida, ninguém mais consegue ver.
- Na internet, tudo é anônimo, ninguém descobre quem escreveu.
- Bullying online não é tão grave quanto o bullying na escola.
- Mandar memes ofensivos não machuca, é só brincadeira.
- Criança não pode ser responsabilizada por nada que faz na internet.
- Se o grupo inteiro riu, então não foi bullying.
- Contar uma mentira sobre alguém online não causa problemas reais.
- Só é cyberbullying se for com palavras, imagens não contam.
- Se alguém não respondeu, é porque não se importou com a mensagem.
- A culpa é da vítima, porque ela deveria se defender melhor.
- Compartilhar a foto de alguém sem permissão não tem problema.
- Mandar indiretas não machuca, porque não tem nome.
- O que acontece nos jogos online fica só no jogo.
- Se for "apenas entre amigos", não pode ser considerado bullying.
- Criança não pode sofrer de ansiedade ou tristeza por causa da internet.
- Quem assiste sem participar não tem responsabilidade.
- Se eu usar emojis sorrindo, a pessoa vai entender que é brincadeira.
- O cyberbullying só acontece em redes sociais, não em mensagens privadas.
- Denunciar alguém é ser "dedo-duro".
- Se ninguém reclamou, é porque não se machucou.
OU CRIE SEU PRÓPRIO MITO!
sexta-feira, 25 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 2: SENTIMENTOS DE QUEM SOFRE, VÊ E PRATICA
VAMOS ASSISTIR UM TRECHO DA PALESTRA:
Cyberbullying: o que tenho a ver com isso?
https://www.youtube.com/live/xYqcPiOlSBw?si=ilOtzhOLGGWvZQpS&t=2449
(40:48/46:39)
1. DIÁRIO: Na pele do outro
https://forms.gle/4rFUnsxw2XQ9SaRZ9
#MATERIAL DE APOIO: O que é bilhete? Como fazer?
2. ORDEM ALFABÉTICA: Cuidar com palavras
3. ORDENE AS FRASES:
4. ASSOCIAÇÃO (tarefa):
5. CAIXINHA DO DESABAFO:
Escreva em um post it e guarde dentro da caixinha da sua turma uma frase. Veja algumas ideias:
- Quando vi aquilo acontecendo, eu me senti...
- Eu me arrependo de...
- Se eu pudesse voltar no tempo, eu...
- Às vezes, eu queria que as pessoas soubessem que...
- Uma palavra que eu gostaria de ouvir mais é...
- Tenho algo importante para pedir desculpas por...
- Algo que me deixou triste e que eu nunca contei foi...
- Eu gostaria de ser tratado com mais...
- Uma coisa boa que aprendi com esse momento foi…
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 1: O QUE É CYBERBULLYING
VAMOS ASSISTIR UM TRECHO DA PALESTRA:
Cyberbullying: o que tenho a ver com isso?
https://www.youtube.com/live/xYqcPiOlSBw?si=uCJpA4IrtZER6FWQ&t=1145
(19:05/28:00)
1. DIÁRIO: Como posso machucar alguém na internet?
https://forms.gle/zWr2e1i9V6oNyKvd8
2. PESQUISA:
- Pesquise NOTÍCIAS de situações reais envolvendo cyberbullying.
- Escolha UMA notícia para fazer a leitura.
- No Canva, registre o título, quando e onde aconteceu, além de um breve resumo. Customize o post como você quiser.
- Os melhores posts serão compartilhados na página da escola
3. VAMOS CONVERSAR?
Ao concluir a primeira missão desse projeto, o que você tem a dizer?
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 5: IDADE NA INTERNET
VOCÊ JÁ PENSOU NOS RISCOS QUE CORRE ON-LINE?
#DIÁRIO:
https://forms.gle/9fsZ4ReXCiLujjcu6
1. POR QUE TEM IDADE PARA FAZER AS COISAS NA INTERNET?
2. IDADE CERTA:
3. PODE OU NÃO PODE?
4. CLASSIFICANDO:
5. ARRASTAR:
6. LIGAR:
7. QUESTIONÁRIO FINAL:
https://forms.gle/XP7gCqb7wZetTmSP7
8. BÔNUS: No reino da bondade
https://beinternetawesome.withgoogle.com/pt-br_br/interland/reino-bondade
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 4: TELINHA OU IMAGINAÇÃO
1. QUIZ DA HISTÓRIA:
https://gemini.google.com/share/30085c883a59
2. RODA DE CONVERSA:
Se vocês pudessem dar um conselho para a Pipoca do começo da história, antes de ela encontrar a máquina, o que vocês diriam a ela?
3. DIÁRIO:
https://forms.gle/AMZ4eebHUHsqkEpTA
4. SEMÁFORO DAS TELAS:
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 3: O CÉREBRO (1º/2º anos)
#SIMULADOR:
Cérebro: https://www.msdmanuals.com/pt/casa/multimedia/3dmodel/c%C3%A9rebro
Sistema nervoso: https://youtu.be/VK3mwRIfxN0
+ https://youtu.be/jODjgvlBX7k
1. SIM OU NÃO?
2. ALIMENTOS PRO CÉREBRO (Tarefa):
3. DIÁRIO:
https://forms.gle/kjXCeWfYWzTXitbb94. PODCAST:
EM CIRCULO, VAMOS CONVERSAR SOBRE AS QUESTÕES A SEGUIR:
- O que a gente sente quando fica muito tempo na telinha?
- Como nosso cérebro se sente quando usamos a imaginação?
- Será que nosso cérebro também precisa de descanso das telas?
A PROFESSORA VAI GRAVAR A CONVERSA E TRANSFORMAR EM UM PODCAST.
5. PARA CASA:
Crie um quadro comparativo desenhando:
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| Clique na imagem para ampliar |
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quinta-feira, 24 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 3: O CÉREBRO (3º ano)
#SIMULADOR:
Cérebro: https://www.msdmanuals.com/pt/casa/multimedia/3dmodel/c%C3%A9rebro
Sistema nervoso: https://youtu.be/VK3mwRIfxN0
+ https://youtu.be/jODjgvlBX7k
1. QUIZ DO CÉREBRO:
2. ALIMENTOS PRO CÉREBRO:
3. DIÁRIO:
https://forms.gle/TkQns5kPBqhQLYgt6
4. PODCAST:
EM CIRCULO, VAMOS CONVERSAR SOBRE AS QUESTÕES A SEGUIR:
- O que a gente sente quando fica muito tempo na telinha?
- Como nosso cérebro se sente quando usamos a imaginação?
- Será que nosso cérebro também precisa de descanso das telas?
A PROFESSORA VAI GRAVAR A CONVERSA E TRANSFORMAR EM UM PODCAST.
5. PARA CASA:
Crie um quadro comparativo desenhando:
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quarta-feira, 23 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 2: O QUE É TELA? (3º ano)
1. MEMÓRIA DAS TELAS:
2. QUAIS TELAS VOCÊ USA?
https://forms.gle/nD2sCwQ7Mtj7vsCS8
3. DESENHANDO:
Desenhe, no KolourPaint, o que você costuma fazer nas telas.
4. TEMPO DE TELA:
5. ROLETA DO CÉREBRO FELIZ:
6. LIKE AND FOLLOW (animação):
7. QUIZ:
8. REORGANIZE:
9. DESEMBARALHE AS FRASES:
PARA PAIS E PROFESSORES:
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#RODADA ESPECIAL:
MEMÓRIA: https://wordwall.net/pt/resource/95139517
ANAGRAMA: https://wordwall.net/pt/resource/95852429
PARES: https://wordwall.net/pt/resource/95852534
CRUZADINHA: https://wordwall.net/pt/resource/95852583
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 2: O QUE É TELA?
1. MEMÓRIA DAS TELAS:
2. QUAIS TELAS VOCÊ USA?
https://forms.gle/nD2sCwQ7Mtj7vsCS8
3. DESENHANDO:
Desenhe, no KolourPaint, o que você costuma fazer nas telas.
4. TEMPO DE TELA:
5. ROLETA DO CÉREBRO FELIZ:
6. LIKE AND FOLLOW (animação):
7. QUIZ:
PARA PAIS E PROFESSORES:
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MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 1: APODRECIMENTO DO CÉREBRO (1º ano)
1. VAMOS CONVERSAR:
O que é Brain Rot e o que vocês sabem sobre o assunto?
2. DIÁRIO:
https://forms.gle/8C47LxU6pyzBrrSU7
3. CLASSIFICAÇÃO:
4. CERTO OU ERRADO (Tarefa):
5. QUIZ:
PARA OS ADULTOS ASSISTIREM COM AS CRIANÇAS:
Clique na imagem para ampliar
terça-feira, 22 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 1: APODRECIMENTO DO CÉREBRO (2º ano)
1. VAMOS CONVERSAR:
O que é Brain Rot e o que vocês sabem sobre o assunto?
2. CLASSIFICAÇÃO:
3. CERTO OU ERRADO (Tarefa):
4. QUIZ:
6. DIÁRIO:
https://forms.gle/etNnQ2MH7kkqHZSn6
PARA OS ADULTOS ASSISTIREM COM AS CRIANÇAS:
Clique na imagem para ampliar
segunda-feira, 21 de julho de 2025
MISSÃO CIDADANIA DIGITAL 1: APODRECIMENTO DO CÉREBRO (3º ano)
1. VAMOS CONVERSAR:
O que é Brain Rot e o que vocês sabem sobre o assunto?
2. OBSERVE AS IMAGENS. EXPLIQUE QUAL É A RELAÇÃO ENTRE ELAS E O BRAIN ROT:
3. CLASSIFICAÇÃO:
4. CERTO OU ERRADO (Tarefa):
4. QUIZ:
5. ORGANIZE AS FRASES:
6. DIÁRIO:
https://forms.gle/GvrkmoFzYSrxWUwx8
PARA OS ADULTOS ASSISTIREM COM AS CRIANÇAS:
Clique na imagem para ampliar
quarta-feira, 16 de julho de 2025
CIRCUITO ELÉTRICO
COMO CRIAR CIRCUITO ELÉTRICO SIMPLES COM CABO DE REDE:
Para criar um circuito elétrico simples com cabo de rede para uma experiência escolar, você precisará de um cabo de rede (cabo UTP), uma lâmpada de baixa voltagem (como uma lâmpada LED com resistor), uma pilha ou fonte de alimentação e fita isolante. O processo envolve descascar as pontas do cabo, conectar os fios à lâmpada e à fonte de alimentação, e garantir que as conexões estejam isoladas para evitar curtos-circuitoS.
Passos:
1. Descasque o cabo:
Com cuidado, remova a capa externa do cabo de rede (cabo UTP). Dentro, você encontrará vários fios coloridos. Identifique dois fios que serão usados para o circuito (um para o positivo e outro para o negativo).
2. Prepare a lâmpada:
Se a lâmpada não tiver fios, você pode soldar ou conectar pequenos pedaços de fio a seus terminais.
3. Conecte os fios:
Conecte uma extremidade de cada fio descascado aos terminais da lâmpada. Certifique-se de que as conexões estejam firmes e isoladas com fita isolante.
4. Conecte a fonte de alimentação:
Conecte as outras extremidades dos fios aos terminais da pilha ou fonte de alimentação. Novamente, use fita isolante para isolar as conexões e evitar curtos-circuitos.
5. Teste o circuito:
Verifique se a lâmpada acende. Se não acender, verifique as conexões e a polaridade da fonte de alimentação.
Precauções:
- Voltagem segura: Use uma fonte de alimentação de baixa voltagem (como uma pilha de 1.5V ou uma fonte de 3V) para evitar choques elétricos.
- Isolamento: Use fita isolante para cobrir todas as conexões expostas.
- Cuidado com o calor: Se a lâmpada aquecer muito, desligue o circuito imediatamente.
domingo, 13 de julho de 2025
Voando com as abelhas...
1. BeeLine
2. Abelha cósmica
3. A Abelha e o Urso
4. Caminho das abelhas
5. Colorir
EXTRA:
quinta-feira, 10 de julho de 2025
No Caminho da Chapeuzinho...
1. COMPLETE A HISTÓRIA:
2. ORDENE AS FRASES (1):
3. ORDENE AS FRASES (2):
4. ORDENE AS FRASES (3):
5. QUIZ:
6. ORDENE AS PALAVRAS:
#RODADA ESPECIAL#
ANAGRAMA: https://wordwall.net/pt/resource/15689228/chapeuzinho-vermelho
MEMÓRIA SIMPLES: https://wordwall.net/pt/resource/94679613
CRUZADINHA COM DICAS: https://wordwall.net/pt/resource/94679669
LIGAR: https://wordwall.net/pt/resource/23312439/chapeuzinho-vermelho
LEITURA E IMAGEM: https://wordwall.net/pt/resource/94679556
MEMÓRIA DE PALAVRAS: https://wordwall.net/pt/resource/21476432/l%c3%adngua-portuguesa/chapeuzinho-vermelho
COMPLETE A FRASE: https://wordwall.net/pt/resource/4367720/chapeuzinho-vermelho
INÍCIO-MEIO-FIM: https://wordwall.net/pt/resource/2174036/encontre-o-inicio-meio-e-final-do-conto-chapeuzinho-vermelho
segunda-feira, 7 de julho de 2025
domingo, 6 de julho de 2025
OS SUPERDETETIVES EM AÇÃO: CH, NH E LH (Parte 2)
1. CLASSIFICAÇÃO
https://wordwall.net/pt/resource/94348749
2. LETRAS VOADORAS
https://wordwall.net/pt/resource/94348879
3. CRUZADINHA
https://wordwall.net/pt/resource/94349671
4. TAREFA - SUPERDETETIVE DOS DÍGRAFOS
quarta-feira, 2 de julho de 2025
PENSAMENTO COMPUTACIONAL - Deslocamento e direção
1. CORRIDA COM ANIMAIS
https://www.coquinhos.com/jogos/direcoes-animais/
2. CORRIDA MINECRAFT
https://www.bestgames.com/games/Minecraft-Endless-Runner/index.html
3. ZOOCRAFT
https://www.coquinhos.com/zoocraft-criar-um-zoologico-no-minecraft/play/
4. SEGUIR INSTRUÇÕES
https://www.coquinhos.com/jogos/seguir-instrucoes/
Imagem em https://www.flaticon.com/
terça-feira, 1 de julho de 2025
OS SUPERDETETIVES EM AÇÃO: CH, NH E LH
#CH
FRASES:
CAÇA-PALAVRAS
FONEMAS
#LH
PALAVRAS
QUIZ
CAÇA-PALAVRAS
#NH
COMPLETE A PALAVRA
ESCREVA A PALAVRA
ORDENAR FRASES
#TODOS
CLASSIFICAÇÃO
LETRAS VOADORAS
CRUZADINHA
#RODADA ESPECIAL
ANAGRAMA
segunda-feira, 23 de junho de 2025
ÁREA E PERÍMETRO
#ÁREA#
A área é o espaço que uma figura ocupa.
Para descobrir, a gente multiplica os lados da figura (quando ela for um retângulo ou quadrado).
1. ASSOCIAÇÃO:
https://wordwall.net/pt/resource/23942806
2. PREENCHENDO ÁREAS:
https://www.cokoplay.com/games/9-patch-puzzle/
3. CALCULANDO ÁREAS:
https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/animals/puzzles/tilesmath_area.htm?language=portuguese
4. CONSTRUTOR DE ÁREAS:
https://phet.colorado.edu/sims/html/area-builder/latest/area-builder_pt.html
5. QUIZ:
https://wordwall.net/pt/resource/94059465
#PERÍMETRO#
O perímetro é a medida de toda a volta de uma figura.
A gente soma todos os lados.
6. QUIZ 1:
https://wordwall.net/pt/resource/25241757
7. ASSOCIAÇÃO:
https://wordwall.net/pt/resource/94060099
8. QUIZ 2:
https://wordwall.net/pt/resource/94059947
9. QUIZ 3
https://wordwall.net/pt/resource/94060022
#ÁREA & PERÍMETRO#
Resumindo com uma dica:
- Área = espaço de dentro
- Perímetro = volta de fora
10. VERDADEIRO E FALSO:
https://wordwall.net/pt/resource/18751442
11. DESENHANDO FIGURAS (em dupla)
https://www.digipuzzle.net/minigames/areablocks/areablocks.htm?language=portuguese
MULTIPLICANDO POR 10,100 E 1000
1. DIGITE A RESPOSTA:
https://wordwall.net/pt/resource/93632156
2. ESTOURA BALÕES:
https://wordwall.net/pt/resource/93631774
3. QUIZ:
https://wordwall.net/pt/resource/93631822
4. BALÕES VOADORES:
https://wordwall.net/pt/resource/93631977
5.COMPONDO 1:
https://wordwall.net/pt/resource/93632513
6. COMPONDO 2:
https://wordwall.net/pt/resource/93632658
7. LABIRINTO:
domingo, 22 de junho de 2025
BATALHA NAVAL
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VAMOS LER A HISTÓRIA A SEGUIR:
AGORA VAMOS JOGAR! PRIMEIRO, SOZINHOS, DEPOIS, EM DUPLAS:
domingo, 15 de junho de 2025
ARRAIÁ DAS RAÍZES: BRASIL INDÍGENA, AFRICANO E CAIPIRA (Parte 2)
RELEIA O TEXTO ABAIXO:
https://influencias-das-culturas-qoh0wg9.gamma.site/
1. ESCREVA, COM AS SUAS PALAVRAS, UM RESUMO SOBRE AS INFLUÊNCIAS DAS CULTURAS AFRICANA E INDÍGENA SOBRE AS FESTAS JUNINAS BRASILEIRAS:
4ºI = http://linoit.com/users/profesintian/canvases/FESTAS%20JUNINAS%20-%204%C2%BAII
4ºII = http://linoit.com/users/profesintian/canvases/FESTAS%20JUNINAS%20-%204%C2%BAII
41 e 42 = http://linoit.com/users/profesintian/canvases/FESTAS%20JUNINAS
2. COMPLETE AS FRASES:
3. INFLUÊNCIAS AFRICANAS E INDÍGENAS
4. SABORES DA NOSSA CULTURA:
5. MATEMÁTICA JUNINA:
ARRAIÁ DAS LETRAS
1. ALFABETO JUNINO:
2. PALAVRA CERTA:
3. FORMAS PALAVRAS:
4. PESCARIA:
5. SOMA 10:
6. SUBTRAINDO DE 10:
7. BÔNUS:
domingo, 8 de junho de 2025
FESTA JUNINA: Sabores da Nossa Cultura 2º
AS FESTAS JUNINAS BRASILEIRAS, EMBORA TENHAM ORIGEM EUROPEIA (ESPECIALMENTE PORTUGUESA), FORAM PROFUNDAMENTE TRANSFORMADAS E ENRIQUECIDAS PELAS INFLUÊNCIAS DAS CULTURAS AFRICANA E INDÍGENA.
1. MEMÓRIA:
2.CAÇA-PALAVRAS:
3. ANAGRAMA:
4. ASSOCIAÇÃO:
5. MEMORIZE:
6. CRUZADINHA:
7. MATEMÁTICA JUNINA:
8. COMPRAS JUNINAS:
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
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